Учитель-логопед (дети с ОВЗ)

Требования: высшее профессиональное образование по направлению подготовки «Образование и педагогические науки», "Психологические науки".

дополнительное профессиональное образование - программа профессиональной переподготовки по направлению "Работа с обучающимися с нарушением речи и коммуникации".
повышение квалификации по реализации Государственного стандарта обучающихся с умственной отсталостью (приветствуется)


Обязанности: Учитель-логопед анализирует:
- факторы, влияющие на отклонения в развитии учащихся;
- индивидуальные особенности, способности, интересы и склонности учащихся с целью создания условий для обеспечения их развития в соответствии с возрастной нормой, роста их познавательной мотивации и становления учебной самостоятельности, формирования компетентностей,;
планирует и организует:
- обследование учащихся с целью выявления структуры и степени выраженности имеющихся у них отклонений в развитии;
- мероприятия по повышению профессиональной компетентности классных руководителей по вопросам корректировки отклонений в развитии учащихся;
- сбор и накопление информации об отклонениях в развитии учащихся;
- систему внешних связей школы, необходимых для успешной работы логопедической службы;
координирует:
- совместную деятельность отдельных участников образовательного процесса по вопросам коррекции отклонений в развитии, имеющихся у учащихся;
консультирует:
- родителей (законных представителей) обучающихся и педагогов по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям, имеющим отклонения в развитии;
- педагогических работников и родителей (лиц, их заменяющих) по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям с ограниченными возможностями здоровья;
обеспечивает:
- ведение необходимой документации и представление необходимой отчетности;
- проведение групповых и индивидуальных занятий по исправлению отклонений в развитии и восстановлению нарушенных функций;
- осуществление связи с родителями (законными представителями) учащихся, имеющих отклонения в развитии;
- использование разнообразных форм, приемов, методов и средства обучения, современных образовательных технологий, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы;
- уровень подготовки учащихся, соответствующий требованиям федерального государственного образовательного стандарта, федеральным государственным требованиям;
- обследование учащихся, определение структуры и степени выраженности имеющихся у них нарушения развития;

Дополнительно: Условия: